ان النظرية للتربية التي انفرد بها الامام علي (ع) هي اكثر شمولا وعمقا من تلك التي اوحت بها تعريفات العلماء العرب والأجانب.
فبينما نرى ان فلاسفة التربية قد اقصروا نشاطها على جانب معين من حياة الفرد (افلاطون –ارسطو – جولز سيمون) يتوسع الامام (ع) في هذا النشاط ليشمل جميع نواحيه الفكرية والاجتماعية والاخلاقية والدينية والدنيوية كما سنرى فيما بعد وذلك من اجل ايجاد الانسان الفاضل القريب من الكمال ،هذا المضمون نفسه هو الذي اكده كل من الغزالي وجون دوي معا يثبت بان هذا الكتاب كان وما زال في صميم المعرفة التي تحدث عنها الفلاسفة والعلماء في كل عصر وجيل. تضمن هذا البحث ثلاث مباحث.
المبحث الاول :- مفهوم التربية عند بعض من العلماء العرب والغرب.
المبحث الثاني :- مفهوم التربية عند الامام علي (عليه السلام)
المبحث الثالث:- المسلمات البديهية في منهج الامام (عليه السلام) لتربية الانسان.
وخرج البحث بعدد من النتائج .
